Blog du cycle 2,5 - 5

Papa, Maman,
Chers éducateurs,

Cette semaine, les oiseaux et les écureuils :

• se sont fait photographier.
• ont écouté: « Le requin du bocal », « Au lit les affreux » (merci Gaspard).
• sont allés à la gymnastique avec Stéphane.

Les oiseaux seuls :

• ont évolué dans les ateliers suivants: construction d'animaux avec fiches, le bateau des pirates, modelage (d'un volcan en plasticine), coloriage d'un volcan,coin bibliothèque, coin voitures et le train duplos..
• ont écouté: « Je mangerais bien un enfant », « Pouet-Pouet »
• ont chanté: « petit escargot », « tapent tapent petites mains ».
• ont analysé l'image d'un volcan.

Les écureuils seuls :

• ont évolué dans les ateliers suivants: modelage (d'un volcan), déchirage/collage (composition d'un tableau), coloriage, train duplos, théâtre de marionnettes, construction avec fiches.
• ont distribué les tâches de la semaine.
• sont allés à la BCD pour le prêt des livres. Ils ont écouté: « La chaise bleue ».
• ont écouté: « Justine et la pierre de feu » (avec la fin qui tourne mal!)

Les ateliers principaux des après-midi :

• Modelage, observation de la doc.volcans, coloriage, observation des livres de dinos apportés par quelques écureuils, réalisation d'un volcan dans le bac à sable, déchirage/collage, Serpa (dénombrement), château fort, dessin imposé.
• Heure du conte: « Ma culotte », « la tétine de Nina »

RAPPELS/INFOS

• La semaine prochaine, nous exposerons les travaux réalisés sur le projet volcan dans notre couloir.
• Vendredi 5/2: journée de formation pour tous les enseignants de l'école.
• Laurence et Renaud Keutgen (parents d'Eole) souhaitent récupérer les vidanges de bouteilles de jus bio qu'ils avaient prêtées pour que tous les enfants puissent rentrer avec le jus de pommes préparé à l'école.
• Nous accueillons régulièrement dans nos classes Maggy. Cette personne a été désignée pour assister les professeurs de gym à la piscine . Lorsque ces cours n'ont pas lieu, elle vient donner un petit coup de main dans notre cycle.
• Le congé de Bernadette est prolongé jusqu'au congé de carnaval.
• Voyage Comenius du 9 au 14 février: 2 stagiaires seront présentes dans la classe des écureuils sauf mercredi et vendredi matin. Si vous pouvez vous libérer, vous êtes les bienvenus pour aider Marie.

Marie, Christine, Dominique.

Maman, Papa,
Chers éducateurs,

Cette semaine, les oiseaux et les écureuils :

• ont assisté à la projection du DVD : « le Piton de la Fournaise » (merci Arthur).
• ont commenté ce documentaire et partagé leurs impressions, leurs questions.
• ont participé à quelques expériences scientifiques : « irruption volcaniques…! » : gaz, air et mouvements.
• sont allés à la gymnastique avec Stéphane.
• ont observé le livre géant sur les volcans (merci Gaspard).
• ont préparé de la soupe aux chicons avec notre deuxième récolte.
• ont écouté : « le petit volcan » (merci Sasha).
• ont dégusté la soupe aux chicons.

Les oiseaux seuls :

• ont installé un tableau des charges comprenant 4 tâches: « lave les tables », « essuie les tables », « range les chaises », « fait le calendrier ».
• ont évolué dans les ateliers suivants : « jeu des pièces cachées » (jeu tactile), algorithmes avec les perles, dessin des volcans, ateliers permanents.
• ont découvert la BCD et emprunté des livres de documentation portant sur les volcans.

Les écureuils seuls :

• ont distribué les charges de la semaine (lecture).
• ont évolué dans les ateliers suivants : dessin de volcan(s) (support livres), réalisation de volcan en plasticine, lecture et/ou observation de la documentation/les volcans (merci à tous pour les nombreux livres et documents), puzzles, théâtre de marionnettes.
• ont écouté : « Justine et la pierre de feu » (1ere partie : celle qui fini bien…les enfants avaient le choix…)

Les ateliers principaux des après-midi :

« Château fantômes » (orientation spatiale et discrimination visuelle), dessin (libre et/ou de volcans), observation des livres, volcan en plasticine, train duplos, ateliers permanents.

Jeux psychomoteurs:
1) audition : « reconnaissance de bruits et instruments », « Coco, es-tu bien assis ? ».
2) vélocité : « la tasse empoisonnée ».

RAPPELS/INFOS

• Le 5/02 : deuxième journée de formation pour tous les enseignants de l’école.
• Le 22/02 : conférence pédagogique pour les enseignants du maternel. Lors de ces journées, une garderie minimum est organisée. Il n’y a pas de dîners chauds.
• Du 9/02 au 12/02 : Christine sera à Séville pour le projet Comenius (voir réunion de cycle et CCE).Il y aura deux stagiaires dans la classe des écureuils.
• Recherchons bricoleur/bricoleuse s’étant proposé lors de la réunion de cycle pour finaliser le tableau des tâches et placer des crochets pour les panneaux d’inscription aux ateliers (classe des écureuils) : merci

Aurélie, Christine, Dominique

Maman, Papa,
Chers éducateurs,

Cette semaine, les oiseaux et les écureuils :

• Sont allés à la gymnastique avec Sarah et Alysson(stagiaires), sous la haute surveillance de Stéphane.
• Sont allés voir Pipo qui leur a présenté l’histoire de Boubou le hibou et saint Nicolas qui lui avait apporté un miroir afin de le convaincre qu’il n’était pas laid comme il le pensait…
• Ont chanté (« Au clair de la lune » et « Je t’entends saint Nicolas »)
• Ont dansé (« La ronde des légumes » et « Mon âne »).
• Ont participé à la décoration du trône de saint Nicolas : peintures collectives et individuelles, coloriage, dessins lacunaires.

Les oiseaux seuls :

• Ont évolué dans les ateliers suivants: peinture d’une fresque de saint Nicolas, peinture de saint Nicolas, jeu de coopération (la course aux ânes), dessin de saint Nicolas (schéma corporel), puzzles, coloriages.

Les écureuils seuls :

• Ont évolué dans les ateliers suivants : décoration d’un portrait de saint Nicolas à l’aide de papier mâché et de peinture, dessin de saint Nicolas (schéma corporel), peinture de saint Nicolas, de son âne et de père fouettard, puzzles, jeu de mathématique, coloriages, jeu sur le souffle.
• Ont distribué les charges de la semaine (lecture).

Les ateliers principaux des après-midi :

• Peinture d’une fresque de saint Nicolas, jeu de mathématique, papier mâché et peinture de dessins de saint Nicolas (schéma corporel), puzzles, théâtre, jeu de coopération (la course aux ânes).
• Heure du conte : « Le grillon qui n’avait pas de chanson ».

RAPPELS/INFOS

• Parents d’écureuils et éducateurs : Pensez à ramener les documents classes vertes et autorisation test de recherche pour la stagiaire en logopédie.
• Marché de Noël dans la salle des fêtes jeudi 17/12 de 15h. à 18h.
• Nous avons toujours en notre possession une clé de voiture et une bague.
• Laurence et Renaud ont congelé le reste de chili : 10 boîtes de 1kg, 2 boîtes de 2kg, 1 boîte de 1,5kg, 1 boîte de 800gr. Coût : 5€/kg. A vos commandes !

Alysson et Sarah,
Bernadette, Christine, Dominique.

Papa, Maman,
Chers éducateurs,

Cette semaine, les oiseaux et les écureuils :

• sont allés à la gymnastique avec Stéphane.
• sont allés voir Pipo qui leur a présenté l’histoire de saint Nicolas, bien embarrassé car son âne Cadichon s’était blessé…
• ont chanté (Atirei o pau no gato) et dansé en portugais (fui ao mercado), récité en espagnol.
• ont évalué le projet.
• ont fêté les anniversaires des enfants nés au mois de novembre.
• ont écouté : « le berger qui voulait un enfant »,(CD audio, conte populaire péruvien : merci Elina).

Les oiseaux seuls :

• ont tourné dans les ateliers suivants :peinture de photophores, dessins aux marqueurs sur photophores, peinture de maracas et remplissage de différents éléments, découpage et collages libres, marionnettes.

Les écureuils seuls :

• ont évolué dans les ateliers suivants : enfilage de capsules et de bouchons, « petit château », clics (fiches), « Julot l’artiste » (discrimination visuelle/graphisme), puzzles, garage.
• ont distribué les charges de la semaine (lecture).
• ont écouté : « la tortue qui avait de la suite dans les idées »( conte brésilien. Merci Miló).

Les ateliers principaux des après-midi :

• Enfilage de perles et de bouchons, « petit château », peinture des maracas et remplissage, puzzles, train en bois, anilaçage, « Rondolo » et « château fantômes », (orientation spatiale) boîtes à compter,(dénombrement et décomposition du nombre), construction.
• Observation des cartes d’Amérique du Sud illustrées (merci Sam).
• Heure du conte : « Maria, enfant du Titicaca »(fin, merci Sam), « la grosse fin du p’tit bonhomme ».

RAPPELS/INFOS

• Merci à tous pour votre participation à la fête de l’Amérique du sud.
• Les parents des écureuils ont reçu un document concernant le choix d’une formule de paiements concernant les classes vertes de l’année scolaire 2010-2011, c’est à dire quand vos enfants seront en 3e maternelle. (Rien à voir avec notre petit séjour de fin d’année scolaire…). Merci de ramener ce document au plus tôt.

Bernadette, Christine, Dominique.

Les photos de la semaine.





Les photophores.


Chez Pipo.

Maman, Papa,
Chers éducateurs,

Cette semaine, les oiseaux et les écureuils :

• sont allés voir Pipo qui leur a présenté l’histoire d’une petite file qui jouait avec les nerfs d’un soi-disant méchant loup !
• sont allés à la gymnastique avec Stéphane.
• ont assisté à la fin de la projection du film des « Bébés du monde ».
• ont chanté en portugais (Atiré o paono gato to), ont dansé (Fui aomercado)
• ont appris une comptine en espagnol avec Cristina (Sal sol si to), une amie péruvienne de Bénédicte, la maman d’Elina.
• ont goûté le chili préparé par Laurence, la maman d’Eole.
• ont transformé des pommes en jus de pommes. Cette activité est un projet d’école et se fait en collaboration avec les grands de l’école primaire.

Les oiseaux seuls :

• ont évolué dans les ateliers suivants :réalisation de guirlandes(découpage, collage),de frises(peinture au pochoir), peinture de photophores, marionnettes .
• ont découvert à travers des livres documentaires quelques pays d’Amérique latine :le Brésil, le Pérou, le Venezuela (vie des habitants, usages et coutumes…)

Les écureuils seuls :

• ont distribué les charges de la semaine.
• ont évolué dans les ateliers suivants : enfilage de perles, de capsules et de bouchons (réalisation des costumes musicaux), théâtre de marionnettes, construction avec fiches, coloredo, puzzles, puzzles collectifs, Serpa (dénombrement), le chantier Duplo.
• ont écouté : « Maria, enfant du Titicaca » (merci Sam G.)

Les ateliers principaux des après-midi :

• Enfilages de perles, de capsules et de bouchons (on arrive au bout… !) »décographe » (graphisme), coloredo, château duplos, bibliothèque, train duplos, « Acrobates » (habileté manuelle), « le vol des papillons » (orientation spatiale, discrimination visuelle), kaplas.
• Heure du conte : « Mini Loup et les filles »(merci Sasha).

RAPPELS/INFOS

• Merci de nous ramener les bouteilles de jus OXFAM.
• Clôture des inscriptions Capoera.
• Nous cherchons toujours un parent pour aller chez Makro acheter des bidons de savon liquide.
• Pour celui qui prévoit d’apporter un dessert, n’oubliez pas l’intendance (ex. : tiramisu = couvert de service, bols et cuillères !).
• Il reste quelques postes à pourvoir sur le tableau d’inscription des tâches notamment rangement, vaisselle, et desserts…
• On nous signale un cas de rubéole dans la classe des oiseaux …ainsi que le retour des poux ! ! !

Bernadette, Christine et Dominique


Les photos de la semaine.


Angel peint le fond de son invitation

Papa, Maman,

Cette semaine, les oiseaux et les écureuils :

• sont allés à la gymnastique avec Stéphane.
• sont allés voir Pipo qui leur a raconté l’histoire du loup sentimental.
• ont achevé les invitations pour la fête latino.
• ont rappelé et évalué ce qui a déjà été réalisé pour le projet.
• ont reçu Bénédicte, la maman d’Elina qui est venue chanter et danser avec nous.
• ont peaufiné quelques notions de géographie (le globe terrestre, situation des continents, sur le planisphère, notions de nord et sud, situations de quelques pays d’Amérique latine).
• ont chanté : « ils étaient 3 dans le nid » , « la polka des doigts »
• ont écouté des musiques de l’Amérique latine ainsi que « des comptines et chansons du Papagaio ».
• ont dégusté les biscuits apportés par Théo à l’occasion de la naissance de sa petite sœur Sarah.
• ont participé à la collation collective.

Les oiseaux seuls :

• ont évolué dans les ateliers suivants : finition des invitations, réalisation de guirlandes (découpage sur lignes droites puis collage),clipos.
• ont fait des jeux de doigts : « Toc, toc, toc », « le petit lézard »
• ont regardé le livre : « les bébés du monde ».

Les écureuils seuls :

• se sont raconté leur semaine de congé
• ont distribué les charges de la semaine (lecture).
• ont évolué dans les ateliers suivants : enfilage de perles (réalisation des costumes pour la fête), marionnettes, perles (discrimination visuelle), construction à visser, coloredo géant.

Les ateliers principaux des après-midi :

• Enfilage de perles (costumes), « le verger » (coopération), « décographe » (graphisme), train en bois, « les p’tites sorcières » (mémory)

.

Rappels et infos :

• La fête latino se déroulera le vendredi 27 novembre à partir de 18 heures (infos sur la page annexe)
• Nous avons un besoin urgent de lingettes.
• Cette année encore, tous les enfants de l’école participeront à la réalisation de jus de pommes durant cette semaine. Nous vous demandons d’apporter un récipient (et son couvercle) d’une contenance d’1/2L pour que chaque enfant retourne à la maison avec du jus.
• Pensez à vous inscrire sur le panneau des tâches inhérentes à la fête.

Christine, Bernadette et Dominique.

Les photos de la semaine.



Réalisation des guirlandes pour décorer la salle le jour de la fête.



Bénédicte, la maman d'Élina, nous apprend une chanson portugaise.



C'est la famille de Louis qui a préparé cette semaine la collation collective.

Depuis la rentrée scolaire, les nounours et les poissons n'ont pas eu le temps de s'ennuyer:

Dès les premiers jours de septembre, nous sommes allés au potager ( terrain derrière la maison médicale) pour y cueillir des tomates
de la rhubarbe
des potirons
des courgettes
Nous avons cuisiné de la soupe aux tomates, aux potirons.

Nous avons également préparé de la tarte à la rhubarbe et de la confiture.
Abigaël, la maman de Nour est venue nous parler des animaux en "détresse", et surtout du dauphin.

Nous avons bien sûr travaillé en ateliers avec l'aide de stagiaires et de grands de l'école primaire

Nous sommes allés au terrain d'aventure


En collaboration avec la maison médicale, nous avons pressé des pommes pour en extraire le jus, qu'on a pu déguster tout de suite, il était délicieux.

Maman, Papa,

Cette semaine, les oiseaux et les écureuils :

• ont assisté à la projection du DVD : « les bébés du monde » (merci Elina).
• ont chanté en espagnol avec Bénédicte, la maman d’Elina.
• ont écouté : « un hibou chez les poules » (merci Clémence)
• ont fêté les anniversaires des enfants nés au mois d’octobre.
• ont choisi un parrain ou une marraine parmi les enfants de 5e et 6e année.

Les oiseaux seuls :

• ont évolué dans les ateliers suivants : train en bois, klics, cubes en bois (construction), construction d’animaux en bois selon fiches modèles, puzzles d’encastrement, dînette, dessin libre, kaplas, réalisation des invitations (voir techniques semaine précédente).

Les écureuils seuls :

• ont distribué les charges de la semaine.
• ont participé à des exercices de recherche en lecture sur ce tableau.
• ont évolué dans les ateliers suivants : peinture des invitations, écriture du texte à l’ordi, puzzles 3D, train duplos, géoformes, théâtre de marionnettes.

Les ateliers principaux des après-midi :

• réalisations des invitations (deux techniques de peinture, voir semaine précédente), « petites fleurs » (habileté manuelle), construction à visser, « acrobates » ( coopération, adresse manuelle), train duplos, écriture du texte de l’invitation à l’ordi.
• ont découvert de la documentation sur l’Afrique du sud
• ont écouté : « le géant de la forêt » : histoire racontée puis chantée (merci Eole), « Haskiwiwi » : histoire jouée, « l’Egypte des pharaons, c’était comment ? » (Merci Arthur).
• ont participé au jeu : « Qui a la balle ? ».

RAPPELS/INFOS

• Fête latino. Vendredi 27/11
• N’hésitez pas à nous rejoindre dans les ateliers préparant la fête notamment la réalisation des « déguisements musicaux » ( !).
• Quelques mamans formées aux massages des bébés se proposent d’animer un atelier (suite à la projection du DVD des bébés du monde).
• Seuls les enfants « consentants » y participeront évidemment. Si vous ne souhaitez pas que votre enfant vive ces animations, merci de nous le faire savoir.
• Fin de semaine, un panneau d’inscription aux différentes tâches inhérentes à la bonne organisation de la fête sera affiché dans le couloir. Ne manquez pas de vous y inscrire.
• Nous sommes en rupture de stock de savon liquide pour nos distributeurs. Quelqu’un parmi vous a-t-il la possibilité de se rendre chez Makro pour nous réapprovisionner ?

Catherine, Christine et Dominique.

Les photos de la semaine.



L'invitation pour la fête de l'Amérique du sud.



La dinette!!



Ca, c'est une tour!



Géoformes.



L'anniversaire de Roman.



Le jeu des perles.


Ludomini, sous la haute surveillance de Xavier, le papa de Margau.

Maman, Papa,

Cette semaine, les oiseaux et les écureuils :

• ont accueilli Catherine, l’intérimaire de Bernadette.
• sont allés voir Pipo, qui leur a présenté l’histoire d’un potiron et d’une carotte trop aventureux…
• ont présenté le projet « Amérique du Sud » à Christine, absente lors de la présentation de cette partie du continent Américain par Bénédicte, la maman d’Elina.
• ont élaboré ce projet.
• ont écouté : « La soupe à la grimace », « La sérénade d’Elena » (merci Elina).
• ont dégusté les châtaignes grillées.

Les oiseaux seuls :

• ont évolué dans les ateliers suivants : réalisation des invitations : 1er : le fond (graphisme : craies grasses et feutres, spray et éponge), train duplos, bibliothèque, construction (blocs en bois).
• ont chanté : « Je vais à l’école », jeux de doigts : « la boîte à monstres », « les lapins ».
• ont participé à une histoire mimée : « Le village Chutt ».

Les écureuils seuls :

• ont distribué les charges de la semaine (lecture).
• ont évolué dans les ateliers suivants : réalisation des invitations : pinceau, gouache et farine pour l’illustration, reproduction du texte à l’ordinateur, kaplas, construction 3D, cliks, « Pizza-Pizza (inhibition, observation) : jeu animé par deux enfants de l’école primaire ; train duplos.

Les ateliers principaux des après-midi :

• ont composé et dicté le texte de l’invitation.
• ont évolué dans les ateliers suivants : réalisation des invitations (voir ci-dessus techniques), texte à l’ordi, construction « création », « Formes et couleurs », cliks, animaux à construire suivant plan.
• ont participé aux jeux « du détective » (observation), « du Carton » (schéma corporel).
• ont écouté : « les berceuses du monde ».

RAPPELS/INFOS

• Fête de l’Amérique du Sud le 27/11.

Bernadette et Christine


"A table les souris".


Puzzle collectif des dinos.




La chenille qui fait des trous.



Dessins d'après modèle (une fois n'est pas coutume).


Nous préparons la soupe avec les courgettes du potager d'Alice et Lea.



Vous avez dit "hachez menu?"


Construction avec fiches.


Ludomino: qui dit mieux?


"Conctruction création" : nous admirons notre travail.


3Le vol des papillons". Il s'agit d'être très attentif!!


Bénédicte nous présente l'Amérique du Sud.




La culture, les habits, les traditions.




Les instruments de musique.

Maman, Papa,

Cette semaine, les oiseaux et les écureuils :

• sont allés à la gymnastique.
• sont allés voir Pipo qui leur a présenté l’histoire du fantôme du château.
• ont évolué dans les ateliers suivants :préparation de soupe au potiron, « quack-quack »(mémoire visuelle ), loto des fruits, légumes et fleurs, clipos, jeux en bois , construction avec modèles, « cheminement (orientation et structuration spatiales),dessins selon modèles (chenilles et papillons).
• ont dégusté la soupe au potiron et la soupe aux courgettes.
• ont découvert le voyage de la famille d’Elina au Brésil(avec carte, mappemonde, vêtements, bijoux ,documents et histoires racontées en portugais par Bénédicte).
• ont dansé sur des rythmes brésiliens
• ont discuté et voté leur premier projet :les enfants souhaitent vous inviter et organiser une fiesta américo- latine. Afin d’organiser cette fête qui se déroulera le vendredi 27 novembre, ns vous demanderons votre collaboration. Des détails suivront…
• ont écouté : « Sous mon lit » (merci Mao)

Les oiseaux seuls :

• ont découvert la chenille apportée par Lisa et ont cherché de la documentation dans des livres afin de l’identifier.
• ont partagé le voyage au Burkina Fasso de Bénédicte, la maman de Félix illustré avec des photos, des instruments de musique, des fruits…
• ont écouté : « la chenille qui fait des trous ».
• ont chanté : répertoire connu
• ont écouté des chants et comptines africains et brésiliens(merci Elina et Ella)

Les écureuils seuls :

• ont évolué dans les ateliers suivants : ateliers math. : « Serpa »(dénombrement), « les crayons » (association), « la cueillettes des fleurs » (espace et dénombrement), construction avec fiches, « petites sorcières »(mémory), petit château, dessin en copie de papillons et chenilles.
• ont observé et commenté les photos des dinosaures du musée des Sciences naturelles (merci Néo).
• ont observé et commenté les fruits apportés par Néo pour la collation collective ainsi que les noix apportées par Louis.

Les ateliers principaux des après-midi :

• « A table les souris » (stratégie), « Ludanimo » (org.spatiale et habileté manuelle », « Rondolo » (orientation spatiale), train duplos, construction « création », « La chenille qui fait des trous », « puzzles collectifs des dinos » (discrimination visuelle et espace), « le vol des papillons » (discrimination visuelle et org.spatiale), duplos, dessins d’après modèles (chenilles et papillons), Coloredo géant.
• ont installé la chenille de Lisa et lui ont construit un terrarium pour observer son évolution.
• ont écouté : « Tout nu ».
• ont chanté : « Tic tac toc », « un p’tit écureuil roux ».

Bernadette ,Christine et Dominique.

Papa, Maman,

Cette semaine, les oiseaux et les écureuils :

• ont accueilli Dominique (instituteur) qui viendra plusieurs fois par semaine travailler dans nos classes.
• sont allés à la gymnastique avec Stéphane.
• sont allés voir Pipo …qui était malade ! C’est son ami le Dragon qui a présenté l’histoire de Panache qui avait perdu ses provisions.
• ont chanté en néerlandais : « Broeder Jacob », « Parapluutje, Parasolletje ».
• ont dansé : « Père Maturin », « Quand la danse commence ».
• ont chanté : « Rond, rond, p’tit ourson », « l’oiseau ».
• ont écouté : « La soupe au potiron » (merci Sasha), « Sous ton lit » (merci Mao).
• ont dégusté la deuxième marmite de soupe aux potirons/ potimarrons.
• ont participé à un grand jeu : « le capuchon empoisonné ».
• ont dégusté la collation collective , des brochettes de fruits préparées par la maman d’Eole avec ses fruits et ceux d’Eliza.

Les oiseaux seuls :

• ont observé et goûté différentes sortes de poires notamment des poires de coing.
• ont préparé et mangé des tartines de gelée de coing (merci à la Mamy de Clémentine ).
• ont évalué dans les ateliers suivants :peinture au pinceau sur le plan vertical, dessin libre, plasticine .
• ont raccroché leur bandelette prénom en établissant des similitudes graphiques.
• ont chanté : « mon arbre », « les champignons », « c’est l’automne », « ils étaient 5 dans le nid »….

Les écureuils seuls :

• ont évolué dans les ateliers suivants : « Serpa » (dénombrement), « Géoforme » (espace et géométrie), le jeu des perles (discrimination visuelle), train duplos, « les trous dans le fromage » (orientation spatiale), puzzles (idem), forteresse duplos.
• ont distribué les charges de la semaine.
• ont écouté : « la panthère blanche » (merci Roman), « le potager : 2e partie » (merci Théo).

Les ateliers principaux des après-midi :

• « Le château fantômes » (orientation spatiale, discrimination visuelle), peinture au pinceau sur plan vertical, Kaplas, bateau pirates, puzzles, le chantier de duplos, « Mange ta soupe » (coopération), « la cueillette des fleurs » (dénombrement, grandeurs, couleurs), train duplos, « la course aux escargots ».
• Heure du conte : « Je lis avec les animaux de la nuit » (merci Sacha), « Marlène, la baleine » (Merci Sacha).

RAPPELS/INFOS

• URGENT Il nous manque toujours des documents administratifs .
• Bernadette sera absente mardi et Christine mercredi. Dominique sera en charge de nos classes : pensez à l’informer pour les repas de midi.

Bernadette et Christine


Les photos de la semaine.




Plasticine.





Peinture au pinceau sur plan vertical.



Château fantôme.




Les écureuils à la peinture.


Bateau pirates.



Kaplas.


Collation collective apportée par Alice et Léo.

Maman, Papa,

Cette semaine, les oiseaux et les écureuils :

• ont (beaucoup) cuisiné : une poêlée de champignons (bolets) : merci Sasha, des pop-corn (merci Marion), des bettes à la crème (merci Alice et Léa), de la soupe aux potimarrons (merci Eole et Stella, plus le potimarron de notre potager !), de la salade de fruits (merci Clémence).
• ont observé et nettoyé les grenades qu’Eliza nous a ramenées de Sardaigne.
• ont dégusté ces différents mets ainsi que des mangues séchées rapportées du Burkina Faso par Bénédicte, la maman de Félix
• ont évolué dans les ateliers suivants : construction « création », dessin, coloriage, train en bois, coloredo géant, jeu des perles (observation), forteresse duplos, château fort, train duplos, kaplas, dînette, puzzles circulaires, loto, enfilage de perles, domino
• sont allés voir Pipo qui leur a présenté l’histoire des deux enfants partis à la cueillette de prunes…
• ont écouté : «Plouf, plouf, Achille hésite » (merci Gaspard ).

Les oiseaux seuls :

• ont reçu la maman de Félix qui a présenté son voyage en Afrique et comparé les marchés européens et africains.
• ont écouté : « la totote », « le premier œuf de maman poule »(merci Elina).
• ont chanté : « petit escargot », « les champignons », « c’est l’automne »…..

Les écureuils seuls :

• ont distribué les charges de la semaine.
• ont installé le calendrier du mois d’octobre.
• ont chanté : « un p’tit écureuil roux ».

Les ateliers principaux des après-midi :

• Peinture au pinceau sur plan vertical, jeu des perles, garage, construction avec fiches, « château fantômes » (jeu d’organisation spatiale et observation), jeu des escargots (couleurs/socialisation), les billes magnétiques (habileté manuelle), train légos.
• Ont participé au jeu de « la tasse empoisonnée » (vélocité et socialisation).
• Ont écouté : « les trois brigands » (merci Sam), « Rendez-moi mes poux » (merci Nils), « le premier œuf de Maman Poule»(merci Elina).

RAPPELS/INFOS

Lors de la dernière réunion de cycle, les parents présents ont décidé d’organiser une collation collective tous les vendredis .Il est donc tout à fait normal que votre enfant rentre ce jour là avec ses collations dans la mallette. Afin de planifier cette activité, un calendrier est affiché sur les portes des classes : merci de les compléter. N’hésitez pas à contacter les parents relais pour plus de précisions sur « le mode d’emploi » de ce projet : en effet, quelques modalités doivent être respectées pour le bon déroulement de cette animation.

Bernadette et Christine

Les photos de la semaine.


Nettoyage des cèpes apportées par Elina.



Nos cèpes découpées.


Jeu de perles.


Ludomino.


Jeu de la corneille.


Mémory.


Jeu de la ferme.


Construction avec fiches.



Préparation de pop-corns.





La préparation de la poêlée de cèpes.


Dégustation de la poêlée.


Félix nous a apporté des mangues sèchées.


Dégustation des pop-corns.



Peinture murale.


Coloriage.


Loto d'images.


Domino.


Coin poupées.


Jeu d'encastrement (schéma corporel).


Puzzle circulaire.


Train en bois.

Papa, Maman,

Cette semaine, les oiseaux et les écureuils :

• ont participé à un premier conseil de cycle (l’objet portait sur l’organisation du temps de récré).
• sont allés à la gymnastique avec Stéphane.
• ont découvert et observé les champignons apportés par Sasha (qui propose de les cuisiner).
• ont dégusté du raisin noir apporté par Lili.
• ont découvert (ou retrouvé) Pipo qui propose chaque semaine la représentation de marionnettes proposée en inter-cycles.
• sont allés cueillir les tomates du potager.
• ont préparé de la soupe aux tomates.
• ont évolué dans les ateliers suivants : « drôles d’engins » ,« Hoppel Poppel »,« ludanimo », (jeux de couleurs), « jeu tactile », coloriage, « création » (construction).
• ont écouté le CD « Gruffalo ».
• ont fêté les anniversaires des enfants nés au mois de septembre.
• ont dégusté la soupe aux tomates qui a remporté un grand succès.

Les oiseaux seuls :

• ont évolué dans les ateliers suivants : peinture des silhouettes d’oiseaux (coton-tige), « la course aux escargots », « jeu des oiseaux (jeux de couleurs), enfilage de perles, gros cubes, peinture au pinceau sur plan vertical.
• ont accroché les silhouettes d’oiseaux à leur mallette.
• ont écouté : « Quand je ne suis pas à l’école » (Merci Jules) et « C’est moi le roi ».
• ont chanté : « quand je me sens bien », « c’est l’automne », « mon arbre », « les champignons ».
• ont découvert les grains de maïs apportés par Marion et discuté de l’origine de celui-ci.

Les écureuils seuls :

• ont évolué dans les ateliers suivants : peinture des silhouettes d’écureuil (coton-tige), construction, jeu d’adresse (la grenouille), château fort, coloriage, « puissance 4 » (merci Sacha).
• ont distribué les charges de la semaine (lecture et socialisation).
• ont écouté : « le grillon qui n’a pas de chanson » (merci Louis), « je lis avec les animaux de la forêt »(merci Alice et Léa).
• sont allés à la gymnastique avec Emilie.

Les ateliers principaux des après-midi :

• Peinture des silhouettes (fin enfin !), nouveaux duplos, construction à visser, dessin, bibliothèque.
• jeux extérieurs avec les craies et les véhicules.
• découvertes du monde au travers du voyages de Bénédicte, la maman de Félix (carte du monde, texte et photos de Béné.) et d’Arthur (île de la réunion).
• ont écouté : « Hip hip hip la sorcière », « le monstre de la jungle »(merci Stella), « Je lis avec les dinosaures » (merci Roman).

RAPPELS/INFOS

• N’oubliez pas que nous fêtons les anniversaires tous les derniers vendredis du mois des enfants nés dans le courant de ce mois! ! ! .A vos fourneaux ! ! !
• HELP : nous sommes en panne de :
  • boîtes de mouchoirs
  • feuilles de brouillon.
• Pensez à consulter le site de l’école : les photos illustrant les activités de la semaine y sont publiées.

Bernadette et Christine


Les photos de la semaine.


Jeu de pêche magnétique.



La course aux escargots.



Construction d'une tour géante avec les duplos!


Atelier peinture.


Atelier dessin libre.


Jeu des oiseaux.


Dégustation du raisin apporté par Lili.

Maman, Papa,

Cette semaine, les oiseaux et les écureuils :

• ont évolué dans les ateliers suivants : préparation de confiture de rhubarbe et rhubarbe-abricots avec Popol, Paulette et Claire ; préparation d’un gâteau avec les poires de Néo, duplos, garage, bibliothèque.
• ont dégusté le gâteau aux poires.
• sont allés à la gymnastique avec Stéphane.
• ont dansé : « Les légumes », « Je mets la main devant ».
• ont élaboré une liste de projets.

Les oiseaux seuls :

• ont évolué dans les ateliers suivants : peinture au(x) doigt(s) : suite ; coloredo, cubes en bois, puzzles, miniville(construction).
• ont mis en place les gobelets individuels(chaque enfant pourra boire à tt moment un gobelet d’eau) .
• ont découvert et classé les étiquettes « photos ».
• ont dansé sur quelques morceaux de « Lily et les escargots ».
• ont écouté : « Je te vois et je te croque », « Regarde Bilibou », « Et pourquoi ?», « Coco et le tambour » (conte musical ).
• ont chanté : « dans un coin d’la cave »+ répertoire connu.

Les écureuils seuls :

• ont évolué dans les ateliers suivants : décorticage des noisettes de Néo, déguisements, châteaux forts, dessin, jeu d’adresse (la grenouille), construction, peinture au coton-tige (silhouette d’écureuil), nvx duplos, « ludanimo »( jeu d’adresse et de couleurs animé par des grands de l’école primaire).
• ont distribué les charges de la semaine (+ une charge : « laver les tables »).
• ont observé la bogue et le marron apportés par Nils.
• ont écouté : « je ne suis pas mignon », « les devinettes de Souricette », « Devine combien je t’aime » merci Sasha, « A table » (merci Stella).

Les ateliers principaux des après-midi :

• Peinture des silhouettes d’écureuil (coton-tige), nettoyage des noisettes, construction, dessin, jeu de pêche magnétique, jeu des oiseaux (parcours couleur), « la course aux escargots » (parcours couleur), construction d’un circuit à billes.
• Dégustation de la soupe aux tomates préparée par les poissons avec les tomates de leur potager.
• Heure du conte : « Devine combien je t’aime » (1ere partie : merci Sasha), « le potager » (merci Théo)
• Schéma corporel « Dans ce carton » (mise en scène d’une comptine mimée)

RAPPELS/INFOS

• Certains enfants n’ont pas encore de pantoufles de gym…nous vous rappelons qu’il y a un stock en classe.
• Pensez a ramener les documents administratifs : il n’est pas trop tard mais il est ( grand )temps ! .
• Quelques oiseaux n’ont pas encore de boîte avec du linge de rechange.
• Nous insistons encore sur le fait que l’argent des dîners chauds doit absolument nous parvenir sous enveloppe avec nom de l’enfant et jour(s) des repas pris, si possible le lundi si il dîne tous les jours.

Bernadette et Christine

Les photos de la semaine.



Un de nos jeux de construction.



Le petit château fort.


Concentration et ... découpage.




Peinture au coton-tige de la silhouette d'écureuil.


Nettoyage des noisettes apportées par Néo.


Le potimarron grossit bien!


...et le potiron aussi!


La rhubarbe avec laquelle nous avons préparé la confiture.


Nos belles tomates.


Notre composte.


Dégustation de la soupe préparée par les poussins avec les tomates de leur potager.





Découpage de poires apportées par Néo pour notre gâteau.


Préparation de la pâte pour le gâteau.


La touche finale.


Préparation de la confiture de rhubarbe et abricots secs




Mmm! ... la confiture cuit et embaume nos classes de son parfum


Et voilà !


"Ludomino" animé par des grands!

Papa, Maman,

Cette semaine, les oiseaux et les écureuils :

• ont écouté « Mini Loup, le p’tit loup tout fou ».
• ont dégusté les tartines de marmelade de prunes.
• sont allés à la gymnastique avec Stéphane.
• se sont fait photographier par Catherine afin de réaliser le panneau référentiel des prénoms.

Les oiseaux seuls :

• ont installé le tableau des présences.
• ont évolué dans les ateliers suivants : peinture au(x) doigt(s) de l’oiseau qui sera accroché au cartable (reconnaissance plus aisée pour le personnel de garderie), duplos, ferme, garage, dessin libre.
• ont écouté : « A l’école », « Au secours Monsieur Loup ».
• ont observé :
  • les marrons apportés par Elisa et les ont différenciés des châtaignes.
  • l’escargot apporté par Krystal et ont discuté de la présence de ce mollusque gastéropode dans notre potager !
• ont joué sur le module.
• ont chanté : « petit escargot », « tap, tap, tap, pirouli », « une marionnette ».
• ont dansé : « p’tit lapin plein d’poils ».
• ont choisi leur portemanteau.

Les écureuils seuls :

• ont mis en place le tableau des charges avec 4 tâches. Cette activité est très importante dans notre quotidien. Outre le fait d’être un pas vers la lecture fonctionnelle, elle permet également aux enfants de s’engager et de se responsabiliser dans l’organisation de leur classe. Elle aura lieu tous les mardis matin.
• ont mis en place le « service boissons » : activité quotidienne de dénombrement et d’habileté manuelle. (Pensez à jeter un petit coup d’œil sur « l’ardoise » affichée au-dessus de l’évier : c’est là que je note le prénom des buveurs !!).
• ont cuisiné de la marmelade avec les prunes que Lisa nous avait apportées.
• ont préparé des tartines de marmelade pour tout le cycle.
• ont observé et décortiqué les noisettes cueillies par Néo.
• ont visité le couloir du 5/8B, visualisé et nommé les instits de ce cycle.
• ont écouté : « Loulou », « Et pourquoi ?», « je voudrais manger un enfant » (merci Sacha).

Les ateliers principaux des après-midi :

• Nous avons profité de la clémence de la météo pour ressortir tous les véhicules, la cible, les échasses et les grosses craies.
• Nous avons eu une deuxième heure de gym avec Emilie (nous aurons droit à cette deuxième heure une fois tous les 15 jours).
• Nous avons participé à des jeux qui favorisent le développement du schéma corporel, notamment au travers d’une comptine : « Dans ce carton… ».

RAPPELS/INFOS

• Pensez à ramener tous les documents administratifs.
• Merci de vérifier régulièrement le stock de langes de votre enfant.

Bernadette et Christine

Les photos de la semaine.




La marmelade avec les prunes que Lisa nous a apportées.


Casse-tête, ces puzzles!!!



Peinture au(x) doigt(s).


Atelier "garage".


Atelier "ferme".








Préparation des tartines de marmelades.


Les ateliers:


Colorédo géant.


Construction bois.


Enfilage de perles.


Construction bois.